Educação social – Adotando um novo sistema de valores

Neste momento uma pessoa está lendo um artigo no Facebook – que se tornou “viral”- sobre a importância da conexão entre as pessoas para a resolução de problemas na comunidade. Atenta e motivada pelo interesse que a informação lhe desperta, faz um comentário e o compartilha entre seus contatos, recomendando a publicação. O que esta pessoa está fazendo é o que alguns psicólogos atribuem a Teoria Social Cognitiva: “De forma única, a teoria sobre a aprendizagem social explica como os comportamentos são aprendidos no contexto do determinismo recíproco ou da interação entre os comportamentos observados, os fatores cognitivos e os meios externos. Estas interações afetam a auto-eficácia alentando ou desalentando o desempenho de um comportamento particular. Esta teoria serve como base para muitas outras sobre a promoção da saúde e da educação, baseadas na evidência”. Isto significa que o leitor do artigo foi motivado pelo seu ambiente e o êxito da publicação para divulgá-lo, com uma atitude de confiança que o incentiva a compartilhar uma informação valiosa induzindo a uma interconexão e inter-relação entre seu ambiente virtual, que logo transferirá para o ambiente real. Continue lendo Educação social – Adotando um novo sistema de valores